Fokus Münze

Infos für Pädagoginnen und Pädagogen

• Erforderliche Vorläuferfähigkeiten
• Intention
• Aufbau
• Lehrplanbezüge Latein
• Lehrplanbezüge Geschichte
• Lehrplanbezüge Ethik
• Angestrebte Kompetenzen
• Lernziele

Ideen zur Nachbereitung

• Über die reichsten Männer der Welt, damals und heute

• finden Sie hier!

• keine

Die Schülerinnen und Schüler sollen originale Quellen kennenlernen und durch verschiedene Epochen hindurch Bezüge zwischen Zahlungsmitteln und deren Wert herstellen können.

Nach einer kurzen Einführung zum Münzkabinett erarbeiten die Schülerinnen und Schüler selbstständig Inhalte und präsentieren sie anschließend in einer Gruppendiskussion.

5. und 6. Klasse:
 

• Der Mensch in seinem Alltag
• Begegnung und Umgang mit dem Fremden

7. und 8. Klasse:
 

• Politik und Gesellschaft

^{(1): Folgende Passagen folgen inhaltlich Lehrplan: https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/lp/lp_neu_ahs_03_11855.pdf?5h6vur, 30.03.2019}

Für alle Schulstufen geeignet.

^{(2) Folgende Passagen folgen inhaltlich dem Lehrplan  https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/lp/lp_neu_ahs_05_11857.pdf, 30.03.2019}

Bezüge ergeben sich im Folgenden :

• Medienethik
• Wirtschaftsethik
• Gerechtigkeitsvorstellungen
• Gerechtigkeit

^{(3) Folgende Passagen folgen inhaltlich dem Lehrplan  https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung_ahs_lfeth_22095.pdf?4k21fl;, 30.3.2019}

Die Schülerinnen und Schüler sollen nach dem Programm einen neuen Blickwinkel und Bezug zur Numismatik haben und Münzen in ihrer Gesamtheit wahrnehmen: als Zahlungsmittel, Propagandainstrument, Wirtschaftskraft und die Problematik, die mit dem Besitz von Reichtum einhergeht.

Die Schülerinnen und Schüler sollen …

• ...  eine geschichtliche Abfolge der Zahlungsmittel kennen,
• ... alte Quellen benutzen und wichtige Informationen bzw. einen Ablauf herauslesen können,
• ... Bezüge zwischen Zahlungsmittel und Kaufkraft herstellen können.

Literaturlinks zum Selbststudium und Impulsfragen
 

Nach einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema Geld, Werten und auch den Quellen, die sich dazu im Münzkabinett über die Jahrhunderte erhalten haben, gibt es hier die Möglichkeit, sich nochmals mit dieser Thematik auseinanderzusetzen, Wissen zu vertiefen und Vergleiche mit der modernen Welt zu suchen.

In der Gegenwart bewegen wir uns in einer fast reizüberfluteten Welt: Reichtum und Möglichkeiten werden öffentlich zur Schau gestellt und rufen mitunter Neid und Begehrlichkeiten hervor, wie z. B. das Leben der „Rich Kids of Instagram“ oder „Promis“, die ihre Erlebnisse in den sozialen Medien teilen.

Recherschiere selbst. In diesen Artikeln geht es um die reichsten Menschen der Welt, nicht nur von heute, sondern durch die gesamte Geschichte hindurch:
Links zu Artikeln fürs Selbststudium und Impulsfragen